教学模式研究课安排表
【字体:
教学模式研究课安排表
作者:教导处    教学科研来源:本站原创    点击数:3044    更新时间:2011-11-18

以学生为主体  教学模式、课题研究展示课日程安排表  

时间  

学科  

发表教师  

发表内容  

授课教师  

授课内容  

授课班级  

11  

22  

品生  

胡阳  

探索、实践、反思  

姜亚秋  

秋天在哪里  

2.4  

英语  

武虹霞  

探索“五步教学模式”,构建全新英语课堂  

马莲  

cooking  

5.2  

科学  

鞠明  

   

宋丽娟  

听话的落盒  

5.6  

11  

23  

语文  

马莉  

习作起步,兴趣养成  

马迎春  

信的旅行  

3.2  

工作室  

韩萍  

从学会到会学  

韩萍  

威尼斯的小艇  

4.5  

工作室  

于丽宏  

读写结合习作教学策略的研究  

唐德喜  

书信的魅力  

6.5  

11  

24  

语文  

郑丽  

关注起点,合作探究  

刘晓辉  

  

1.7  

语文  

马文华  

多法积累,趣味识字  

付丽秋  

乌鸦和狐狸  

2.5  

语文  

潘军  

从问题入手,找到阅读课的起点  

王玉霞  

群英降马  

4.3  

11  

25  

语文  

五年  

   

   

   

   

语文  

公维忠  

整合教学内容,提高学习效率  

丑亚男  

豆腐颂  

6.4  

工作室  

关颖  

优化阅读方法,提高学习效率  

王晓红  

两个铁球同时着地  

4.1  

11  

28  

美术  

桑为  

   

桑为  

穿越一千五百年  

6.2  

音乐  

安华  

情境教学模式研究  

李艳茹  

火车开了  

1.1  

体育  

孙伟  

   

魏志威  

球性手感练习  

2.5  

11  

29  

数学  

邢得  

   

刘晓辉  

9加几  

1.7  

数学  

邢玉  

   

张艺朦  

倍的认识  

2.6  

数学  

周晓波  

   

宋阳  

   

   

11  

30  

数学  

蔡晓静  

让自主探究架起数学与生活的桥梁  

候秀云  

分数的初步认识  

3.1  

数学  

宋丽荣  

   

钱巍  

   

   

数学  

徐淑霞  

   

李颖  

   

   

   

   

   

时间  

学科  

发表教师  

发表内容  

授课教师  

授课内容  

授课班级  

12  

1  

综合  

谭红玉  

综合实践活动课模式研究  

马洪英  

汇报展示课-牙齿与健康  

4.6  

民族  

谭红玉  

民族葡京在线娱乐最新网址课模式研究  

刘娜  

别具特色的民族饮食  

5.2  

微机  

陈存银  

乐探究、会交流、能延展  

单常睿  

规则图形  

2.3  

12  

2  

工作室  

王妍妍  

尊重起点,遵循规律,提升效率  

孙嘨男  

绝句  

2.7  

心理  

   

   

   

   

   

汇报课  

   

   

张弘云  

捞铁牛  

4.2  

汇报课  

   

   

李彦洁  

合理安排时间  

4.5  

汇报课  

   

   

袁野  

电和磁  

6.4  

活动提示:  

1. 各组长要精心组织组员认真研究,各学年学科教师要积极参加观课议课。各科组在上课前,先由一名组员作课前研究发表(5分钟,对本组教学模式、研究历程、阶段成果、下阶段研究目标作清晰解读,工作室一名成员对本研究工作室的研究专题、本次研究目标、内容进行介绍),同学年学科组教师课后要进行议课活动(30分钟),活动结束写出活动反思,并于第二日下班前上交教导处。  

2.各科组、各研究室及个人要作好课前研究准备工作,并以此活动为契机,进一步完善、打磨各学科教学模式,突出各工作室的研究专题,重在规律的总结与提升,力避“就课上课”的问题。  

3.需上交的文本材料:教学设计、课前发表、反思、研究活动纪实(工作室),以上材料均用A4纸,宋体,标题2号,正文4号。  

4.评价关注点:学科课堂教学模式较鲜明;课堂教学体现“一四三”课堂教学“减负增效”的教学策略;(以有效促进学生发展为核心,精确教学目标、精简学习任务、精炼教师语言、精彩教学环节;给予充分时间、给予方法指导、给予有效评价)  

5.集体评价方式:组员每个人的得分相加的总和作为集体成绩。赋分标准如下:参与集体备课或教研得1分,参与组内试教并提出建议得1分,参与展示课听课得1分,听后按时上交原创活动反思得2分。组内成员所得总分的平均分再加上展示课和课前发表所得的分数为本组此次活动的最后集体成绩。  

6.授课个人评价方式:个人成绩为所有评委的平均分,同时承担展示课的教师在期末量化评价中加分。本次获奖的集体将给予相应的物质奖励,获奖教师由学校统一颁发获奖证书,同时给予物质奖励。     2011.11.16  

教学科研录入:教导处    责任编辑:教导处 
相关教学科研
没有相关教学科研
发表评论
用户名
*
Emaill
评价等级
Reset
二实验网上学园 版权所有,未经授权禁止复制或镜像 建议使用IE6.0及以上版本,辨率1024*768
本站资源部分来自互联网,所有权归原作者所有,如有侵权,请告知删除。
吉公网安备 22020202000108号  网站备案编号:吉ICP备05000786号

葡京在线娱乐最新网址